ТЕМА. ДОБИРАННЯ СПІЛЬНОКОРЕНЕВИХ СЛІВ, ЯКІ НАЛЕЖАТЬ ДО РІЗНИХ ЧАСТИН МОВИ, ТА РОЗРІЗНЕННЯ ЇХ ЗА ПИТАННЯМИ, ЗНАЧЕННЯМ, РОЛЛЮ В РЕЧЕННІ, ЗА ЗВ’ЯЗКОМ З ІНШИМИ СЛОВАМИ.
ТЕМА. СЛОВНИКОВО-ЛОГІЧНІ ВПРАВИ НА РОЗРІЗНЕННЯ СЛІВ ЗА РОДОВИМИ І ВИДОВИМИ ОЗНАКАМИ ТА ЗА СМИСЛОВИМИ ГРУПАМИ У МЕЖАХ КОЖНОЇ ЧАСТИНИ МОВИ. НАВЧАЛЬНИЙ ДІАЛОГ.